TÀI NGUYÊN DẠY HỌC

BÁO MỚI

TRUYỆN CƯỜI

SOẠN BÀI TRỰC TUYẾN

Hỗ trợ trực tuyến

  • (phuhoat@gmail.com)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    TIN TỨC THỂ THAO



    TÀI LIỆU ÔN THI  (96 bài)

    TIN TỨC  (49 bài)
    11184991

    Kết quả ngược đời, những điểm lạ kỳ trong kỳ thi THPT quốc gia 2015

    Một tỉnh miền núi, học sinh ở trường chuyên thi ở cụm thi thuộc trường ĐH tổ chức điểm lại thấp hơn các em của trường dân tộc nội trú thi tại địa phương. Tại sao lại có điều này? Vẫn có nhiều học sinh bị điểm liệt môn Toán Vẫn có tỷ lệ nhất định...

    TIN TỨC HÓA HỌC  (28 bài)

    HÒ KHOAN LỆ THỦY  (24 bài)

    CLIP CA NHẠC  (35 bài)

    CA NHẠC  (77 bài)


    ĐỀ THI THỬ ĐH  (83 bài)

    ÔN THI HSG  (61 bài)

    BÀI GIẢNG PP  (13 bài)

    GIÁO ÁN  (19 bài)


    SÁCH THAM KHẢO  (17 bài)


    LUẬN VĂN  (8 bài)




    Sử dụng “Bàn tay nặn bột” trong dạy hóa học

    MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU.. 4 CHƯƠNG 1. 4 GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 4 1.1. Khái quát về phương pháp “Bàn tay nặn bột”. 4 1.2. Sự ra đời và phát triển của phương pháp BTNB ở Pháp. 4 1.3. Giáo sư Georger Charpak -...